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Proben 4. Klasse - Deutsch

Ich bin Grundschullehrerin und habe lange Zeit in der 3./4. Jahrgangsstufe unterrichtet. Da ich nun zur 1./2. Jahrgangsstufe gewechselt bin, verkaufe ich Proben, die ich für die 4. Klasse im Fach Deutsch erstellt und auch in meinen Klassen durchgeführt habe. Es sind 15 Proben - 40 Seiten und 5 Diktate. Sie können zur Übung verwendet werden, um gezielt auf die Proben der 4. Jahrgangsstufe vorzubereiten. Die Proben decken folgende Bereiche ab: - Sprache untersuchen/analysieren - Rechtschreibung Versand: 1€ Beim Kauf von mehreren eingestellten Proben-Paketen fallen nur einmalige Versandkosten von 1€ an.

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Strukturiert Englisch lernen 1.-4. Klasse, Fit für die

  Der Elternratgeber "Strukturiert Englisch lernen 1.-4. Klasse" zeigt Ihnen:   Wie Sie Ihrem Kind helfen können, wenn es mit „spielerisch Englisch lernen“ nicht zurechtkommt.   Wie Ihr Kind strukturiert Englisch lernt, wenn ihm unbewusstes „nebenbei Englisch lernen“ nicht liegt.   Wie Sie Ihr Kind in den Sommerferien schnellstmöglich fit für das nächste Schuljahr machen.   Wie Sie Ihr Kind begleitend zum Unterricht unterstützen können.   Mit Lernanleitung, Motivationsvorschlägen, Lernkontrollen und Aussprachehilfe (Youtube-Video).   „Strukturiert Englisch lernen 1.-4. Klasse, Fit für die Schule in den Sommerferien“ von Dr. Ayleen Birgit Scheffler-Hadenfeldt, Taschenbuch: 64 Seiten, Verlag: Books on Demand, Auflage: 1 (10. Oktober ), Sprache: Deutsch, ISBN--, Größe: 0,4 x 12,5 x 20 cm, Preis: 8,90 Euro, Kindle 6,99 Euro   Hilfreiches Lerngerüst: Grundschülern wird Englisch heutzutage spielerisch vermittelt, weil es noch nicht so sehr um Inhalte, sondern vor allem darum geht, dass sie eine positive Beziehung zur Sprache entwickeln. Bei den meisten Kindern gelingt es auch, aber eben nicht bei allen. Es gibt strukturorientierte Kinder, die durch spielerisches Englisch lernen vielmehr Berührungsängste aufbauen, weil sie die flexible Vielfalt überfordert. Diese Schüler müssen eine Sprache altersgerecht „verstehen“, um mit ihr zurechtzukommen. Was den meisten Kindern und ihren Eltern eher „trocken“ erscheint und abschrecken würde, gibt diesen Kindern Sicherheit, Orientierung und Erfolgserlebnisse. Strukturorientierte Kinder brauchen daher ein Lerngerüst, das ihrer Eigenart entspricht. Mit diesem Ratgeber geht es also darum, in kurzer Zeit einen positiven Zugang zur Sprache zu finden, der strukturorientierten Kindern durch eine ihnen entsprechende Basis ein gutes Gefühl gibt. Insofern hat der Ratgeber genau dieselbe Zielsetzung wie für alle Kinder, nur bietet er dazu strukturorientierten Kindern einen anderen Weg an, um dieses positive Ziel tatsächlich auch zu erreichen.

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